翟樂華
春秋時期，伯牙從小就酷愛音樂，曾拜成連先生為師。苦練三載，終于譜出了一首樂曲《高山流水》，并興致勃勃地演奏給先生聽。先生聽后，微笑著說：“有個老師比我更高明。明天我帶你去拜訪，你一定收獲不小。”
次日，成連先生帶著伯牙劃船來到東海的蓬萊山，領略大自然的壯美神奇，讓他從中感悟音樂的真諦與精髓，并告訴他：“老師就在這島上，你自己去找吧。十天后，我來見你。”
成連先生走后，伯牙怎么也覓不到那位名師的蹤影。失望之余，他有氣無力地坐在海灘上，凝視一望無際的大海，仰望聳入云端的山峰，聆聽驚濤駭浪拍擊巖石的聲響，欣賞扣人心弦的陣陣松濤之聲。月亮像個銀盤一樣掛在天上，海水或湍急或緩慢地流著，月光下的沙灘，仿佛灑滿了碎金。
全身心地融入大自然，美景如斯，伯牙激動得手舞足蹈。當他明白老師的意圖后，背靠巍峨的高山、面對蒼茫的大海，一遍一遍地彈奏曲子。十天后，成連先生果然親臨海島會見伯牙。伯牙把修改后的樂曲再次彈奏給先生欣賞，先生嘖嘖稱贊道：“好極了。”
“近水知魚性，近山識鳥音。”如果伯牙沒有親自游歷自然山水，沒有驚濤拍岸的音響溢滿心間，沒有巍巍大山的影子嵌入腦海，沒有海島的真實生活體驗，沒有情感的強烈共鳴，即使是悟性再高的天才，終不能譜出《高山流水》這支名曲！
一位教育學家說：“大自然是人類最好的老師。”當生活不順的時候，來到“鳥啼人不見，花落樹猶香”的幽山空谷，什么也不做，什么也不想，只是悠閑地躺在陽光下的綠草叢中，看花開花落、云卷云舒，聽鳥兒啾啾、蜜蜂嗡嗡，滿眼“松間明月、石上清泉”；當心緒郁悶的時候，漫步“風輕吟脈脈，月明翻銀波”的村野小溪，看水中魚兒嘻鬧、蝌蚪歡游，看岸上牧童牽著牛犢、吹著柳笛……面對“煙波水世界，綠色夢田園”的真山真水真自然，袒露真心真情真自我，還有什么抑郁和煩惱不能放下、不能釋懷呢？
徐志摩說：“住慣城市的人不易知道季候的變遷。看到葉子掉知道是秋，看到葉子綠知道是春，不過如此罷了。”在城市待久了，離大自然越來越遠，很容易“秋冬不分，五谷不辨”。在大自然面前，你雖然滿腹經綸，飽讀詩書，卻成為有“文化”的“文盲”。
現在依然記憶猶新，上世紀七、八十年代，那時的鄉村，土地剛剛包產到戶，人們生產的熱情空前高漲。村莊里，布谷聲聲，鳥語花香。雖然清貧，卻也其樂融融。小伙伴們，不分彼此，玩著各種滑稽游戲。每年夏收和秋收期間，有的學校還要放一個多星期的假，讓學生回家幫父母搶收莊稼。雖然小小年紀，樣樣農活都不在話下。
親近自然，融入山水，應該是每個人成長過程中的必修課！
