安徽日報2015年5月7日10版
■本報見習記者范孝東
為了提高教師板書能力，改善板書質量，淮南師范學院附屬小學近日在年輕教師中開展“苦練板書技能，提高教學水平”活動。按照規定，年輕教師們不僅要練習板書，而且每周還要公開展示板書作品，并由其他教師評分，評分結果在全校公布。該校負責人表示，隨著多媒體技術的普及，不少教師的板書水平在退化，特別是一些年輕教師，長期與電腦手機打交道，板書書寫能力弱化更加明顯。為了改變這一現狀，該校在年輕教師中開展了板書練寫活動。
我們常說，字是一個人的臉面，而對于教師來說，能寫一手好字更加重要。在小學階段，學生剛剛接觸書寫訓練，教師一手漂亮的板書無疑會對孩子提高書寫能力起到積極的示范和推動作用。因此，淮南師范學院附屬小學在教師中開展板書練習活動，不僅能夠增強教師的教學能力，展示其教學魅力，而且也能為學生做出表率，提高他們對漢字書寫的興趣和熱愛。
近年來，由于電子產品廣泛應用引起的漢字書寫能力下滑已成為一種普遍現象，在綜藝節目《漢字英雄》中，就出現過不少語文教師提筆忘字的情景。記者以為，漢字既是一種交流符號，也是傳統文化的重要載體，書寫行為實際上是一種對文字背后承載的傳統文化的重要體認方式。因此，在教學中堅持板書，尤其是在小學階段，教師若能向學生呈現出優美的板書作品，將會潛移默化地影響學生的文化感知能力。另外，優美的板書也是一種藝術呈現，教師可通過板書將傳統的書法藝術融入教學，更能提高學生的審美能力，讓智育與美育熔于一爐，實是一舉兩得。希望更多學校重視教師板書于教于學的作用。
