安徽日?qǐng)?bào)2014年4月15日6版
■本報(bào)見習(xí)記者柳文
4月10日一大早，沿淮潘公路南行1500米，記者來到古溝回民中學(xué)。一間并不寬敞的教室里，馬兆春左手拿著粉筆在板書。
“身患?xì)埣病⑿袆?dòng)遲緩，我只有比別人更勤奮，起得更早。”馬兆春說，他自幼練習(xí)左手寫字，一開始很痛苦，寫得慢，常常想放棄。“8歲時(shí)，在老師的鼓勵(lì)下，我逐漸克服自身的缺陷，每天用左手練習(xí)寫字5個(gè)小時(shí)。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)左手已不再那般笨拙，甚至比有些同齡人的右手還靈活。”馬兆春告訴記者，自那時(shí)起，他就立志成為一名人民教師，向曾經(jīng)給予他勇氣和信心的老師一樣，在三尺講臺(tái)上綻放青春。2001年9月，他如愿成為古溝民族中學(xué)的一名英語教師。
“我家離學(xué)校有10多里，不通公交，坐車也不太方便，只能步行。路上的時(shí)間就得1個(gè)小時(shí)，碰到雨雪天氣，時(shí)間會(huì)更長(zhǎng)。所以，每天6點(diǎn)不到就得出門。”馬兆春說。
“班主任馬老師每天都提前到校，風(fēng)雨無阻。班上一半都是留守兒童，英語基礎(chǔ)也不好，馬老師操碎了心。”馬老師所教班級(jí)的學(xué)生楊艷芹向記者介紹說，她從小體質(zhì)弱，父母常年在外打工，遇到困難，馬兆春總是照顧有加，經(jīng)常從他不多的工資里拿出幾百元，資助像她一樣的貧困孩子。
因不少孩子的家距學(xué)校很遠(yuǎn)，遇到雨雪天氣，有些學(xué)生無法回家，加上農(nóng)村孩子零用錢不多甚至沒有，中午吃飯往往成為很大問題。馬兆春毫不猶豫，每月初從自己的薪資里拿出100元，作為“愛心基金”，孩子們遇到?jīng)]錢吃飯、沒錢看病時(shí)，只要在班長(zhǎng)那簽個(gè)名，可隨時(shí)提取。
漸漸地，孩子們耳濡目染，自覺地把班上廢棄的塑料瓶賣掉，將換來的錢存入馬老師的愛心基金。2008年汶川地震，孩子們毫不猶豫地將“存款”捐給災(zāi)區(qū)。
“要是沒有馬老師的悉心呵護(hù)，我想自己考不上大學(xué)。”蔡維樂是東南大學(xué)大二學(xué)生，2009年畢業(yè)于當(dāng)時(shí)馬兆春所教的班級(jí)。提起自己的恩師，他記憶猶新，向記者道出了當(dāng)年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：“初三聯(lián)考時(shí)，英語只考了60多分，那時(shí)迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲，無心學(xué)習(xí)。”蔡維樂說，馬老師經(jīng)常找他談心，有時(shí)利用課余時(shí)間為他輔導(dǎo)。師生共同努力，蔡維樂得償所愿，考取了省重點(diǎn)高中，2012年順利考上“985”名牌大學(xué)。
十余年教書育人，馬兆春無怨無悔，他把自己近乎全部的愛傾注給了這所淮河岸邊的民族中學(xué)，奉獻(xiàn)給了這里勤勞樸實(shí)的農(nóng)村學(xué)子。去年9月，他榮獲2013年度“安徽最美鄉(xiāng)村教師”稱號(hào)。
