——記市教書育人先進個人、高新區三和中心小學教師李廣琴
“學無止境，勤則可達”是淮南高新區三和中心小學數學教師李廣琴一直秉承的理念。在28年的從教生涯中，李廣琴勇于承擔、敢于創新，用春蠶的精神踐行著自己對教育事業的無限忠誠。
李廣琴一直從事一線的教學工作，無論在什么崗位擔任什么工作都以高度的責任感和事業心，將全部的熱情投入到工作中去，在平時的教學工作中積累了豐富的教學經驗和能力。2015年8月，李廣琴主動申請到師資力量不足的三和中心小學任教，支援鄉村教育。走進三和中心小學，李廣琴承擔了學校交給的數學教學任務，從此在鄉村教育這塊田地里精耕細作。
本著不讓一個學生掉隊的信念，使每個學生都能學有所成，李廣琴努力鉆研業務，不斷充電學習，掌握各種教學手段和教學方法，并大膽地開展適應農村學生的教學實踐，正確傳授知識，充分發揮學習中教師主導、學生主體的地位，注重學生的情感交流，采用自主合作探究的教學方法不斷創新。
剛調入三和中心小學時，學校分配李廣琴帶四年級一班的數學課。經過一段時間的了解，她發現班級50名學生數學學習成績普遍很差，有些孩子干脆是連簡單的加減法計算都不會。她沒有氣餒，根據學生學習情況，重新調整教學計劃，放慢了教學的進度，先從基礎的計算教學抓起，以鼓勵為主，用愛與學生溝通，增強孩子們的學習信心，注重培養學生良好的學習習慣，在增強課堂教學趣味的同時要求學生認真聽好每一節數學課；再抓學生的審題能力，培養學生嚴謹、認真的讀題習慣，提高學生的理解能力。3年后，這個班的學生在畢業考試中，數學成績在三和鄉排名第一，班里不少同學因畢業成績優秀，得以有機會升入更好的中學繼續學習。
2018年8月，因為缺少老師，學校分配給年近50歲的李廣琴兩個班的數學教學任務。原本工作量就比較大，又因搭檔語文老師請產假，李廣琴還毫無怨言地擔任一個班的班主任。在農村，留守兒童多，雖然家里有爺爺奶奶的照看，但他們畢竟缺少父母的關愛，李廣琴給予了這些學生更多的關愛。班里有個女生是建檔立卡的貧困生，平時膽小、自卑。李廣琴課堂教學中經常夸獎鼓勵這個孩子，樹立她的自信心。課間和她談心，還把一些力所能及的事情交給她做，并和其他任課老師一起家訪，溝通教育方法，家校聯合，共同教育孩子。經過一段時間的努力，這個女生的學習有了一些進步，更為關鍵的是，她能和同學相處融洽，臉上的笑容也多了起來。
作為一名具有多年教學經驗的老師，李廣琴從不驕傲自滿，更沒有在過去的成績上停滯不前，反而用更高的標準嚴格要求自己。她在認真完成本職工作之余，多方搜集材料，閱讀大量的素質教育和新課程改革的理論書籍，虛心向同行請教、學習，不斷提升自己，使自己的教育理念始終走在時代的前列，更好地服務于教育教學工作。自工作以來，李廣琴執教的多節課和撰寫的多篇教育論文獲獎。因工作成績突出，多次被學校和上級主管部門評為優秀教師和優秀班主任，所帶的班級，也被評為先進班級。
在教育教學這條道路上，李廣琴一路播撒愛的種子，執著堅定，無怨無悔。（記者 賈靜）
