安徽省貫徹落實《中小學教師職業道德規范》的指導意見于近日正式公布。針對去年的“范跑跑”事件以及校園體罰現象，此次的《師德規范》指導意見明確規定教師要“保護學生安全”。《師德規范》指導意見的出臺在淮南師生和家長中引起了較大反響，記者第一時間采訪了淮南部分學校的師生以及家長，聽聽他們的看法。
新師德規范嚴禁教師“語言暴力”
《師德規范》指導意見明確規定，老師應關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。在日常教學中，采取適當方式對學生進行批評教育，但不能偏袒、歧視、諷刺、挖苦、辱罵、體罰或變相體罰學生，也堅決不能有侮辱學生人格尊嚴的行為。相反，老師還應保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益與尊嚴，更不能做“范跑跑”。
同時，老師們還要認真完成備課、教課、作業批改、課后輔導等環節的教學工作，沒備課和無教案不要上課，也不要曠課，更不隨意調課或私自找人代課；嚴禁公布學生考試成績，不以考試成績或升學率給班級、學生排列名次；不得按考試成績給學生安排座位、考場。嚴禁對學生有償補課和有償家教；不私自在校外兼課、兼職，不組織學生統一征訂教輔材料。此外，該《師德規范》指導意見還首次明確，教師將建立“師德檔案”，以作為日后教師晉級、教師績效考核的重要依據。
老師：不做“范跑跑”是教師職責
淮南四中的老師李潔說，在新《師德規范》指導意見中，“保護學生安全”這一條她非常贊同。“大部分學生還都是未成年人，我們教師作為成年人保護學生安全是我們的職責，我們老師在保護學生生命安全的基礎上，再去教給孩子們一套保護自己的方法，不僅顯示出我們對生命個體的極大尊重，更彰顯了教育觀念的人性化轉變。”
大通二小的蘇老師則非常贊同《師德規范》指導意見中不以考試成績或升學率給班級、學生排列名次的規定。蘇老師說，把分數作為唯一標準來衡量學生，說明老師不合格不稱職。因為成績只是學生一方面能力的體現，不能作為衡量他價值的所有。每一位學生的一生是否有成就，不會簡單由他的一次或幾次考試來決定，要看他將來能否適應社會，能否發揮自己的特長。
家長：對新規定感到欣慰和贊同
采訪中，學生家長們也對新師德規范中“保護學生安全”一條給予很高評價。楊女士的孩子現在上六年級，她表示，小學生大都行為控制能力較差，安全意識不強，如果教師不保護學生安全，不教給他們正確保護自我的方式，在一定程度上會影響到他們的成長。家長李女士則認為，規范里的新增內容很重要，表明政府已經充分考慮到素質教育的重要性，并且對教師的職業道德和素養進行了新的要求，應該被看做是教育觀念的一大轉變。
家長顧女士也表示，孩子或多或少都因為各種原因被老師冷嘲熱諷過，對孩子的心靈造成了一定的傷害，所以她對新《師德規范》指導意見中明確規定的“尊重學生人格”這一條，感到贊同和欣慰。
家長們還認為，新規只是一個行業紀律，并不被強制執行。“現在我們的教育體制畢竟還是應試教育為主，分數占了很大的決定作用，教師是否能按規范要求自己，關鍵還在于學校、社會加大宣傳，教師加強學習。”家長張女士說道。
（記者 張春翔）
