《人民武警報》報道（劉遠東、徐建）前不久，武警淮南支隊開展“學習貫徹黨章、弘揚優良作風” 教育活動時，引來了一串問號：這會不會是“一陣風”的教育？問題“清單”上十二個方面的問題，依靠什么來解決？隨著教育活動的開展，大家心中的“問號”漸漸拉直成了“感嘆號”。
在教育活動中，支隊黨委把能不能深刻查找問題、嚴肅對待問題，作為考驗黨員干部黨性的重要標準。為了避免查找問題避重就輕、避實就虛，把黨性方面存在的問題當作一般性的問題，支隊長張臻和政委謝鳳友帶頭作表率，把自己存在的問題向官兵公開。
“黨管干部意識不強，存在失之于軟、失之于寬的現象”；“組織觀念不強，存在行政命令代替黨委決策的現象”這只是問題描述，還附有見人見事的實例。白紙黑字，一個個深度揭短的尖銳問題，一件件大多數人都認為“不便公開”的事例，讓所有人不得不感佩當事人面對黨性表現出的真誠。
“講問題誰都會臉紅，作為領導干部，如果自我剖析都是蜻蜓點水，也就別指望部屬會給你提出深刻的批評。只有我們兩位主官帶了頭，其他同志才有勇氣直面問題。”謝鳳友政委道出了心聲。
緊接著，其他黨委班子成員也紛紛亮出了自己的“家丑”。領導干部帶頭“曬”問題，不但沒有降低威信、損害形象，反而曬出了領導干部的堅強黨性。在黨委機關的學習討論會上，機關干部在討論中也不再“猶抱琵琶半遮面”。從討論發言中可以發現“不夠強”、“不夠深”、“很大程度上”、“有些時候”等模糊詞語聽不到了，大家講問題不遮不掩，不打折扣。
“如何面對問題，考驗黨員干部的黨性，而怎樣解決問題，則考驗黨委機關的能力和作風”支隊長張臻說道。為確保問題得到有效解決，他們對解決問題的方案舉措進行了“精確制導”。
“精確制導”的第一步，是將問題進行認真梳理分類，分清哪些是個別問題，哪些是普遍問題；哪些是一般問題，哪些是重點難點問題。黨委機關查擺出的十二個具體問題，被分成了三個類別。
“問診”不搞“一鍋煮”，辯證施治開“藥方”。他們解決問題思路讓人耳目一新：采取逐個談心、領導幫扶，解決個別問題；采取專題教育、理論研討、體會交流的方式，解決普遍存在的共性問題；對于一般問題，主要依靠“自我療傷”、“同志幫帶”的辦法，通過自我反思、他人做思想工作，把問題解決好。而對于重難點問題，則采取多管齊下、重點破解的方式解決。
