緊緊圍繞發(fā)展春申教育特色，謝家集區(qū)以立德樹人為根本任務，積極構建“一校一品、一校多品”教育格局——校園文化多姿多彩百花齊放
在謝家集區(qū)第四小學，陶藝館里師生制作的壽州窯陶藝作品、豆腐坊里學生制作的八公山豆腐制品讓人印象深刻，非遺文化已經(jīng)在校園里“活起來”“火起來”。在謝家集區(qū)第二小學新家園校區(qū)，學生暢游“蔬”香果園，熟練地松土、挖坑、播種成為校園里最美的“標簽”。在謝家集區(qū)第一中學，學生放學路隊誦讀經(jīng)典詩文、二十四節(jié)氣詩詞成為一道亮麗風景線。一所學校，一張文化名片，“一校一品、一校多品”在謝家集區(qū)各中小學落地生根。
心理輔導站、潤德讀書庭、匯德綠茵場，走進謝家集區(qū)第六中學，校園里濃厚的文化氛圍讓人心曠神怡。學校突出走廊文化、教室文化、辦公室文化，個性鮮明的校園人文景觀彰顯著學�！皟�(nèi)涵發(fā)展、品牌引領”的功能，“潤物細無聲”的效果打造出了“一步一景一學習”的獨特育人環(huán)境。
“博學睿思明辨篤行”是謝家集區(qū)第六中學的校風，作為全市首批兒童友好示范學校，該校堅持以兒童為本的理念，班主任“兼任”心理疏導師，定期邀請專業(yè)心理健康師走進校園，用愛心和專業(yè)點亮孩子們心靈希望之燈，用心用情打造特色文化校園。同時，該校努力提高課后服務水平，開設科學實驗、博文廣記、創(chuàng)意美術、管弦樂，以及演講與口才等11個興趣社團，在滿足學生課后活動的同時，促進學校特色課程多面開花，讓教育更有特色。
謝家集區(qū)第一中學有著70年辦學歷史，具有深厚文化底蘊和鮮明的辦學特色。據(jù)學校負責人介紹，該校把《淮南子》作為愛國主義教育、道德教育、素質(zhì)教育的主要內(nèi)容，引導學生從小學習中華民族優(yōu)秀文化，繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，樹立愛家鄉(xiāng)、愛祖國的優(yōu)秀品質(zhì)和健全人格。
朱集小學毗鄰烈士陵園，學校充分挖掘本土文化，將王影懷烈士陵園作為校外德育基地，結合重大節(jié)日，組織少先隊員走進紅色研學基地，尋找英雄足跡，依托紅色教育優(yōu)勢，把鮮明的紅色基因融入辦學思想，形成以紅色教育為核心的辦學特色，引導學生傳承紅色基因，扣好人生第一�？圩�。
“這是我的陶藝作品，晾干、進窯燒制后，特別漂亮吧�！痹谥x家集區(qū)第九小學的陶藝工作坊，學生們制作的工藝品精美別致。學校定期舉行“紅領巾陶藝市場”義賣活動，用義賣的經(jīng)費開展慰問愛心活動。靠近瓦埠湖的孫廟小學，每學期開學都會把課堂從教室搬到大自然，開展“瓦埠湖畔，向陽而生”為主題的校園文化，將知識從書本帶向田間地頭。在淮河中學，增設以學生動手為主的“小小廚師”“小小發(fā)明師”課程，讓學生化身美食家，親手參與美食制作。
2024年春季新學期開學后，謝家集區(qū)第二小學（淮南師范學院第二附屬小學）的孩子們就開始忙活起來，在8000余平方米的“科學教育實驗耕讀園”里翻地、播種、澆水、施肥、捉蟲，并認領屬于自己的菜苗，每班值日生堅持每天寫觀察日記�！皩W校積極探索創(chuàng)新教育模式，跨學科融合科學教育與勞動教育，以國家課程為基礎，開發(fā)科學閱讀、戶外科學觀察與實驗、科技制作活動。建設科學教育實驗耕讀園、科學實驗室、科普閱覽室等科學教育場館，營造科學教育氛圍，為學生提供了科學實踐操作環(huán)境與平臺。”該校負責人說道。
記者在采訪中了解到，謝家集區(qū)緊緊圍繞發(fā)展春申教育特色，以立德樹人為根本任務，堅持“五育”并舉，通過優(yōu)化教育管理、實施素質(zhì)教育、創(chuàng)建品牌特色等方式，推進構建“校校有特色、一校一品、一校多品”的教育格局，努力辦好群眾家門口的好學校，校園文化建設呈現(xiàn)多姿多彩、百花齊放的局面。目前該區(qū)已有全市文明學校9所、省級文明校園2所、首批全國中小學科學教育實驗校1所、安徽省語言文字規(guī)范化示范校1所、淮南市第六屆校園讀書創(chuàng)作活動書香校園1所、市級實施德智體美勞五大行動實驗學校2所、淮南市考核優(yōu)秀青訓基地1所，“一校一品”特色校園文化日益顯現(xiàn)。(通訊員 盛靜 記者 蘇強)
