——走進(jìn)“紅粉筆暑期支教活動(dòng)”
對(duì)于一般人而言，7月25日是很平常的一天。可是，對(duì)于孔店中心學(xué)校的留守兒童來(lái)說(shuō)，當(dāng)天卻不平常，因?yàn)樗麄兗磳⒑痛髮W(xué)生老師們分別，這是相聚的最后一天。記者趕到孔店，目睹了支教大學(xué)生和留守兒童濃濃的師生情誼，收獲了沉甸甸的感動(dòng)。
支教是一場(chǎng) “及時(shí)雨”
記者到達(dá)孔店中心學(xué)校，見到的是一群小個(gè)頭、皮膚黝黑的孩子。他們站在教室門口，圍著幾名身穿白色T恤的志愿者，并且口中叫著“老師”。見到記者，其中一名“老師”很有禮貌，又有些靦腆，她是此次支教活動(dòng)的主要負(fù)責(zé)人，江南大學(xué)法學(xué)院10級(jí)的陳慧君。她告訴記者，“我們這次的‘紅粉筆支教活動(dòng)’是由江南大學(xué)青年志愿者協(xié)會(huì)主辦，分別由來(lái)自法學(xué)院、食品學(xué)院、商學(xué)院等院系的17名志愿者組成。”當(dāng)記者問到這群志愿者家住何處時(shí)，陳慧君補(bǔ)充道，“此次志愿者團(tuán)隊(duì)的成員大都是外省的，我家住在這里，靠家人幫忙聯(lián)系人方便。而且，我從小在這里長(zhǎng)大，知道這里的孩子們獲得的教育資源有限，便想通過(guò)組織支教活動(dòng)幫助他們。”
在陳慧君的帶領(lǐng)下，記者見到了孔店中心學(xué)校的值班教職工鄭勁松老師。教職工辦公室是教學(xué)樓前面的樓房，走進(jìn)里面，記者發(fā)現(xiàn)辦公室僅有約20平方米，一張簡(jiǎn)單的辦公桌和一把椅子構(gòu)成整個(gè)辦公室的配置。鄭老師見到記者激動(dòng)地與記者握手，當(dāng)記者問到孔店中心學(xué)校的情況時(shí)，他向記者介紹道：“孔店中心學(xué)校由小學(xué)部1到6年級(jí)的11個(gè)班級(jí)，400多名學(xué)生組成。其中，留守兒童有78名，男生44名，女生34名。‘紅粉筆暑期支教團(tuán)’是到7月11日開始到這里教書的，到今天已經(jīng)半個(gè)月了。他們開設(shè)了數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂、舞蹈、美工和體育6門課程。按照年齡來(lái)劃分，將6個(gè)年級(jí)的孩子們分為三個(gè)班，分別是1到2年級(jí)、3到4年級(jí)、5到6年級(jí)各一個(gè)班，每個(gè)班20多名學(xué)生。”
當(dāng)談及這些天之驕子的大學(xué)生時(shí)，鄭老師滿懷感激地表示，“這17名來(lái)自江南大學(xué)的大學(xué)生老師們吃苦耐勞，為偏遠(yuǎn)的孔店中心學(xué)校的孩子們送來(lái)了知識(shí)的甘露！孩子們不僅學(xué)到了知識(shí)，還開闊了視野，真是及時(shí)雨啊！”
“我們能做的只有這些……”
記者來(lái)到教室的時(shí)候，音樂老師正在給同學(xué)們上課，這是一首手語(yǔ)和唱歌配合的曲目——《國(guó)家》。這群專注的師生用他們的動(dòng)作和聲音傳達(dá)著他們對(duì)祖國(guó)深深的熱愛。音樂老師告訴記者，“看著孩子們炯炯有神的眼睛，我知道他們對(duì)外面的世界有多向往。我能交給他們的也只有這一分信念，希望可以幫助他們堅(jiān)持的走下去！”
董欣果是江南大學(xué)11級(jí)法學(xué)院的學(xué)生，她告訴記者她教的是英語(yǔ)。“我之所以教英語(yǔ)，是因?yàn)槲覠o(wú)意中翻開一名6年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)課本時(shí)發(fā)現(xiàn)那是新的，孩子連字母都不認(rèn)識(shí)。我當(dāng)時(shí)震撼了，我決定要讓孩子們認(rèn)識(shí)英語(yǔ)，至少讓他們知道26個(gè)字母。”
之前也沒有支教經(jīng)驗(yàn)，董欣果只好按照自己的方法來(lái)。“語(yǔ)言這東西一天不碰就會(huì)很陌生。我一開始在2天之內(nèi)教會(huì)了他們26個(gè)字母的寫法，以及在四線格內(nèi)怎樣排列。教單詞的時(shí)候采取的方法是，教了新單詞的第2天在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上再教新單詞，循環(huán)2次后就聽寫。“為了激發(fā)孩子們對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣，董欣果還會(huì)給聽寫滿分的孩子糖果或者玩具作為獎(jiǎng)勵(lì)，這樣孩子們學(xué)得開心，她教得也開心。
“孩子們有時(shí)候用‘Good morning’這些常用語(yǔ)跟我們打招呼，我們都很欣慰！”說(shuō)到這里，董欣果嘆了一口氣，“我們馬上就要走了，我恨不得把我知道的都教給他們。最后一節(jié)課我沒有給他們上課，而是問了他們每個(gè)人的夢(mèng)想。有的是想當(dāng)醫(yī)生，有的是想像我們一樣考上大學(xué)。我能做的只有給他們英語(yǔ)的啟蒙，但我希望他們能夠朝著自己的夢(mèng)想走下去。”
“老師不要走！”
記者走到孩子們中間，他們的面龐黝黑稚嫩，很用心說(shuō)的普通話難以掩蓋鄉(xiāng)音，寡瘦的手臂在黑板上歪歪斜斜地書寫著“老師不要走！”這幾個(gè)稚嫩、簡(jiǎn)單的字體正是他們的心聲。一股無(wú)形的力量感染著在場(chǎng)的每一個(gè)人。
王學(xué)怡是5年級(jí)的學(xué)生，她告訴記者自己很喜歡上課發(fā)言。說(shuō)起大學(xué)生老師的課堂，她興致勃勃：“大學(xué)生老師很溫和，也很關(guān)心我們。我喜歡他們的原因是他們有各自的特長(zhǎng)，我很擅長(zhǎng)美工，老師讓我們動(dòng)手制作和畫畫，讓我對(duì)藝術(shù)更感興趣了。”這個(gè)5年級(jí)的孩子充滿對(duì)未來(lái)的渴望，天真而又不乏自信的神情讓人為之動(dòng)容。王學(xué)怡告訴記者，爺爺奶奶經(jīng)常告訴自己要好好學(xué)習(xí)，她希望老師不要走，繼續(xù)留下來(lái)講課。
李欣悅是6年級(jí)的學(xué)生，當(dāng)記者走到她面前時(shí)，她正在反復(fù)朗誦詩(shī)歌，因?yàn)樗龑⒃跉g送晚會(huì)上用自己的聲音為老師們餞行。李欣悅告訴記者，“大學(xué)生老師們親切耐心，我們不懂的總是一遍又一遍的教我們。班級(jí)總有一些調(diào)皮的同學(xué)會(huì)惹老師生氣，可是現(xiàn)在老師要走了。大家都舍不得老師，希望老師不要走！”
“要把愛心傳遞下去”
說(shuō)到在支教這段時(shí)間里的酸甜苦辣，這群大學(xué)生都釋然地微笑著。支教的大學(xué)生大多來(lái)自城市，沒有吃過(guò)什么苦。“來(lái)之前也料想過(guò)條件會(huì)很艱苦，做好了心理準(zhǔn)備。在支教的半個(gè)月里，我們睡的一直是辦公室的桌子，晚上把它們拼到一起就是床鋪……一開始找自來(lái)水花了很長(zhǎng)時(shí)間，自來(lái)水和辦公室離得很遠(yuǎn)，洗臉?biāo)⒀纴?lái)來(lái)回回很浪費(fèi)時(shí)間，我們就設(shè)計(jì)了一條路線一口氣完成所有程序，現(xiàn)在想想也挺好玩的！”
“我們‘紅粉筆’明年還會(huì)再來(lái)的！我們要把這份愛心傳遞下去！讓更多的孩子們沐浴知識(shí)的陽(yáng)光。”董欣果在接受采訪后立即加入晚會(huì)的大合唱行列中。李宇春的《和你一樣》傳達(dá)著這個(gè)年輕社會(huì)群體的心聲：一支“紅粉筆”，傳遞愛心，播撒希望！讓我們手牽手，心連心，給予留守兒童愛的關(guān)懷！
（記者 張雪峰 實(shí)習(xí)生 卜勤勤）
